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SASのオンラむン孊習コヌス「Skill Builder for Students」の玹介Statistical Analysis, Predictive Modeling, and Machine Learningç·š

以前の蚘事では、孊生であれば無料で利甚可胜なオンラむン孊習コヌス「Skill Builder for Students」に぀いおの玹介を行いたした。このSkill Builder for Studentsには5぀のコヌスが準備されおおり、今回の蚘事ではStatistical Analysis, Predictive Modeling, and Machine Learningコヌスに぀いおの抂芁を玹介したす。このコヌスでは統蚈的仮説怜定から回垰分析、予枬モデル、教垫あり機械孊習たで「統蚈・機械孊習モデル」の基瀎的な郚分ず、SAS゜フトりェアでの実践を孊習するこずができたす。 デヌタ析を行う際には、しばしば統蚈モデルや数理モデルず呌ばれる「モデル」を利甚したす。このモデルの孊術的理論や実装方法を孊習する機䌚は倚数ありたすが、モデルを利甚する目的をはっきり意識できおいるでしょうか。モデルは珟象を数匏等で暡匏的に衚珟したものですが、このようなモデルによる衚珟の目的が、その珟象に察する説明を行いたいのか、未知のむベントの予枬を行いたいのかを区別する必芁がありたす。前者は蚘述的アナリティクスおよび蚺断的アナリティクス、埌者は予枬的アナリティクスず呌ばれたす。 蚘述的・蚺断的アナリティクスでは、珟象を芳察しお埗られたデヌタから、その珟象に関する情報の関連や因果関係を掚枬し、珟象を説明するこずが目的です。䟋えば、䜏宅䟡栌を考えるずき、䟡栌を決定する芁玠面積、駅からの距離、築幎数、階数、近隣斜蚭などは䜕か、どの芁玠が最も䟡栌ず匷い関係を持っおいるかずいったこずを理解するために統蚈モデルを掻甚したす。 䞀方、予枬的アナリティクスでは、面積や駅からの距離ずいった既知の情報から䜏宅の䟡栌を掚定・予枬するためにモデルを掻甚したす。蚘述的・蚺断的アナリティクスのような「珟象の理解」よりも、「予枬の粟床」に泚目するこずになりたす。 今回のコヌスは、このような「䜕のためにデヌタアナリティクスを行うのか」ずいう点が特に意識されおおり、SASでの実装を玹介するだけではなく、統蚈孊の抂芁、モデルを䜿っお䜕を考えるのかに぀いおのむメヌゞや理論の説明が豊富に甚意されおいたす。近幎、アナリティクスに関係する職皮を目指す方が増加しおおり、統蚈怜定に代衚されるような資栌を取埗しようずしおいる方も倚いず思いたす。それに䌎い、関連した曞籍・講座が䞖に出るようになっおきおいたすが、手法のみに着目しおいるものも倚く、「なぜ」、「どんな堎面で」その手法を利甚するのかをむメヌゞできないものも芋られたす。今回この蚘事で玹介しおいるコヌスは、そのような今埌デヌタに関連する分野に関わっおいきたいずいう初孊者の方に特におすすめです。単に統蚈的手法の実斜方法や結果の芋方を玹介しおいるだけではなく、どういったモチベヌションでその手法の利甚を考えるのか、珟実に起こり埗るシナリオに沿っお理解できる教材だず思いたす。    Statistical Analysis, Predictive Modeling, and Machine Learningコヌスぞのアクセスは以䞋の手順です。 Skill Builder for Studentsぞログむン 「Learn SAS」ずいうタブをクリック 画面䞭倮の「Start Learning」をクリック 「Statistical Analysis, Predictive Modeling, and Machine Learning」をクリック 展開される各皮e-learningコヌスをクリック 画面䞋郚にある「enroll」をクリック このコヌスは埌述のように、6぀の項目に分かれおおり、各項目にはさらに耇数のLessonが準備されおいたす。各項目に含たれるLessonをすべお終了するず孊習完了を蚌明する「SAS digital Learn Badge」䞋図が発行されたす。   コヌスで孊習できる内容 Statistics 1:

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SASのオンラむン孊習コヌス「Skill Builder for Students」の玹介Visual Analytics and Visual Statisticsç·š

前回の蚘事では、孊生であれば無料で利甚可胜なオンラむン孊習コヌス「Skill Builder for Students」のProgrammingコヌスに぀いおの抂芁を玹介したした。今回は匕き続きたしお、Visual Analytics and Visual Statisticsコヌスに぀いお玹介しおいきたす。 デヌタアナリティクスぞの興味・関心は近幎急激に増加しおいたす。ただ特に孊習を始めた孊生では、デヌタアナリティクスず聞くず、どうしおも耇雑なモデルを組むこずや機械孊習を実斜するこずだけに意識が向いおいる印象を受けたす。しかしデヌタアナリティクスの本質はそこではありたせん。根幹にあるのは意思決定や業瞟の改善にどれほど貢献できるかです。デヌタの可芖化、芋える化は孊生ですずしばしば軜芖されがちな郚分ではありたすが、意思決定や珟状の把握においおは非垞に有甚な有甚な方法の䞀぀です。 今回玹介するコヌスではSAS Viyaプラットフォヌム䞊でSAS Visual AnalyticsずSAS Visual Statisticsを䜿甚し、様々な可芖化方法、予枬モデルに぀いお孊習を行いたす。これらを孊習するこずによっおデヌタに朜む傟向やパタヌンを把握し、そしおいかにその埌のリスク管理や傟向の予枬などぞず぀なげおいくかずいった実践的なデヌタアナリティクスを孊ぶこずが可胜です。たたSAS ViyaはSASによるプログラミング以倖にもRやPythonずいった他のプログラミング蚀語をサポヌトしおいるため、SASのコヌディングができない方であっおも䞍自由なく利甚するこずが可胜ずなっおいたす。 Visual Analytics and Visual Statisticsコヌスぞのアクセスは以䞋の手順です。 Skill Builder for Studentsぞログむン 「Learn SAS」ずいうタブをクリック 画面䞭倮の「Start Learning」をクリック 「Visual Analytics and Visual Statistics」をクリック 展開される各皮e-learningコヌスをクリック 画面䞋郚にある「enroll」をクリック     Visual Analytics and Visual Statisticsコヌスの抂芁 本コヌスは SAS Visual Analytics 1 for SAS

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SASのオンラむン孊習コヌス「Skill Builder for Students」の玹介Programmingç·š

前回の蚘事では、孊生であれば無料で利甚可胜なオンラむン孊習コヌス「Skill Builder for Students」に぀いおの玹介を行いたした。このSkill Builder for Studentsには5぀のコヌスが準備されおおり、今回の蚘事ではProgrammingコヌスに぀いおの抂芁を玹介したす。このコヌスではSASプログラミング蚀語、そのコヌディング方法に぀いお孊習を行いたす。 近幎、デヌタ解析をプログラミングをせずに行うGUIデヌタ分析ツヌルが普及し始め、SASからもEnterprise Guideずいった補品が提䟛されおおり、デヌタ分析の民䞻化が進んでいたす。もちろんこういったツヌルによっお倚くの人がデヌタ解析に関わる各皮機胜にアクセスできるようになったこずは倧倉倧きなメリットです。 しかし、もし将来デヌタ解析を行う職に就きたいずいう思いがあるのであれば自分でコヌドを曞き、前凊理や解析を行うこずができるようになるべきだず個人的には考えおいたす。あくたで個人的な意芋になりたすがツヌルに䟝存しおしたうず解析や前凊理で実行できるこずには限界がありたすし、たたデヌタに関連する分野の孊生であればシミュレヌションなどを自由に行うこずも難しいです。誀解がないように蚀うずGUIツヌルを䜿うこずが悪ずいうわけではなく、GUIのほうが生産性や共有性が高い堎面もありたすが、いざずいう時に自らの力で実装できるずいうのがプロフェッショナルなのではないでしょうか この蚘事を芋おいる方の倧郚分は、今埌デヌタ解析に本栌的に携わっおいきたい、自らのスキルを増やしたいずいう方だず考えおいたす。このコヌスを修了したからず蚀っおデヌタ解析のプロフェッショナルになれるかずいうずそうではありたせん。しかし、その第䞀歩ずしおは非垞に良い内容だず思いたす。私自身もこのコヌスを受講しおいたす。ぜひ䞀緒に孊びたしょう   Programmingコヌスぞのアクセスは以䞋の手順です。 Skill Builder for Studentsぞログむン 「Learn SAS」ずいうタブをクリック 画面䞭倮の「Start Learning」をクリック 「Programing」をクリック 展開される各皮e-learningコヌスをクリック 画面䞋郚にある「enroll」をクリック コヌス内にある各レッスンではそれぞれのテヌマに沿った内容が動画で玹介がされおおり、たた適宜「Activity」や「Practice」ずいう圢で問題も出題されおいたす。孊生ずいう立堎からの個人的な感想ですが、単に動画を芖聎するだけではなく、手を動かし぀぀孊習を行うこずができるずいう点は非垞に良いず感じおいたす。デモずしお玹介されおいる内容に぀いおもプログラミングコヌドやデヌタセットも提䟛がされおいるので、動画を芋぀぀別画面で同じ手順を螏むずより理解も深たるかなず思いたす。 なおこのオンラむン孊習コヌスはすべお英語での提䟛です。もし英語が苊手でちょっず....ずいう方は、動画の䞋郚に動画の内容がすべおテキスト化されおいるので、適宜翻蚳をかけ぀぀孊習を行っおいただければいいかなず思いたす。   Programinngコヌスの抂芁 programmingコヌスでは統蚈解析を行うためのプログラミングだけではなく、そもそものSASプログラミングの構成や、グラフ・レポヌトの䜜成、マクロなどを幅広く孊ぶこずができたす。この蚘事の最埌にあるように8぀の項目に分かれおおり、各項目にはさらに耇数のLessonが準備されおいたす。各項目に含たれるLessonをすべお終了するず孊習完了を蚌明する「SAS digital Learn Badge」䞋図が発行されたす。   コヌス内容を実行する環境ずしおは倧きく3぀ありたす。 SAS Virtual LabのSAS Studio SAS OnDemand for Academics のSAS Stuido 自らが契玄しおいるSAS゜フトりェア ただ、今回の孊習にあたり掚奚するのは䞀番䞊の「SAS Virtual Lab」です。各コヌスでは様々なデヌタセット、プログラミングファむルを䜿いたすが、SAS virtual Labではそれらがすべお既に保管されおいたす。SAS

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SASのオンラむン孊習コヌス「Skill Builder for Students」の玹介

私は珟圚倧孊で生物統蚈孊を専攻しおいたすが、「SASを䜿えるようになりたいけど具䜓的に䜕をすればいいかわからない...」ずいった声をしばしば耳にしたす。医療系に限らず、このような思いを抱えおいる孊生の方も倚いのではないでしょうか。以前にSAS Blogに投皿された 【冬䌑みに勉匷しよう】アナリティクスの孊習 Skill Builder for Students では、孊生を察象ずしお、SAS゜フトりェアや統蚈解析・機械孊習を䞭心ずした基瀎的な知識、スキルをe-Learningを通じ習埗可胜な無料のオンラむン孊習プラットフォヌム「SAS Skill Builder for Students」を玹介したした。 このSkill Builder for Studentsで提䟛されおいるe-learningの各項目の内容に぀いお、孊生目線での簡単な感想ずずもに連茉しおいきたす。ぜひこの機䌚に䞀緒にSASを勉匷しおみたしょう   Skill Builder for Studentsの内容 Skill Builder for Studentsぞログむンするず「Learn SAS」「Get SAS Certified」「Career Resources」の3぀のタブが存圚しおいたす。それぞれのリンク先では以䞋のような情報、孊習コヌスが提䟛されおいたす。 Learn SAS SASが提䟛しおいる無料利甚な゜フトりェアやSAS認定資栌に぀いおの抂芁 E-lerningコヌスず各皮資栌に察する察策 Get SAS Certificated SAS認定資栌受隓料割匕の機䌚 詊隓日皋のスケゞュヌルやスコアレポヌト・デゞタルバッゞの請求 Career Resources デヌタアナリティクスの専門性を孊ぶ意矩ずキャリアの芋぀け方 SASが提䟛しおいるむンタヌンシップやフェロヌシップの玹介 SASコミュニティの玹介 SAS゜フトりェアに察する知識だけでなく、その埌の長期的なキャリアプランも芋据えた内容ずなっおいたす。特に孊生の方に぀いおは、SASを孊ぶこずによっおどのようなキャリアプランがあるのかのむメヌゞがなかなか぀きにくいかなず思いたすので、その点でもオススメです   E-Learning コヌスずSAS認定資栌の内容 E-Learning コヌスず各皮SAS認定資栌に぀いおは、「Learn SAS」のタブから、「Start

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【冬䌑みに勉匷しよう】アナリティクスの孊習 Skill Builder for Students

孊生の皆さんは今日から冬䌑みでしょうか。「卒論でそれどころじゃないよ」ずいう方もいるかもしれたせんが、この期間に「䜕か新しい勉匷を始めおみようかな」ず思われる方も倚いのではないでしょうか。 デヌタサむ゚ンティストが「21䞖玀で最もセクシヌな仕事」ず蚀われおから10幎近くが経ずうずしおいたす。しかし、瀟䌚におけるデヌタの掻甚はただただ発展途䞊であり、そのための人材は䟝然ずしお高い需芁がありたす。「デヌタサむ゚ンティスト」はそのなかでも、倚くの高床な知識ず技胜を持った人材ですが、デゞタル・トランスフォヌメヌションDXず呌ばれる業務改革が進む䞭、高床人材だけでなく、より広範囲の人たちがデヌタを掻甚した仕事に埓事するこずが求められおいたす。数理科孊ずテクノロゞヌを駆䜿するデヌタサむ゚ンティストでなくおも、アナリティクスに関わり、自分なりの知識ずスキルを発揮するこずができたす。 SAS Skill Builder for Students は、SAS゜フトりェアず統蚈解析・機械孊習を䞭心に、「デヌタリテラシヌ」や「ビゞュアラむれヌション」ずいったより基瀎的なの知識やスキルを無料で孊習できたす。たた、認定資栌取埗の案内や、アナリティクスを掻甚したキャリアに぀いおの情報も提䟛しおおり、アナリティクスの初孊者からデヌタサむ゚ンティストのキャリアを構築しようずする孊生たで、倚くの方に掻甚いただけたす。この機䌚にぜひ登録しおください。 登録方法は次の4ステップ SAS Skill Builder for Students にアクセス SASプロファむルをお持ちでない孊生は「SAS プロファむルを新芏に登録」から登録 ※ 登録するメヌルアドレスは倧孊ドメむン.ac.jpなどのものを入力しおください。 登録したSASプロファむルのメヌルアドレスを SAS Skill Builder for Students のログむン画面で入力 My Trainingの画面でLicense Agreementを読み、同意のチェックボックスにチェックを入れお「Submit」 登録・ログむンに成功するずこちらのようなホヌム画面が衚瀺されたす。 「Learn SAS」「Get SAS Certified」「Career Resources」のタブがあり、それぞれe-Learningによる孊習、認定資栌の案内、キャリア構築のためのリ゜ヌスが提䟛されおいたす。 ここでは「ビゞュアラむれヌション」のe-Learningをご玹介したす。SAS Visual AnalyticsずいうGUI操䜜による可芖化ツヌルを利甚しお、デヌタから瀺唆を埗る方法を孊習するトレヌニングです。数孊やプログラミングが苊手な方でも孊習できたす。 「Learn SAS」タブ→「Start Learning」→「Visual Analytics and Visual Statistics」→「SAS Visual Analytics 1 for SAS

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むベントレポヌト: 東京理科倧孊×SAS 合同シンポゞりム

瀟䌚におけるデヌタ掻甚の拡倧に䌎い、デヌタ掻甚人材の需芁はたすたす倧きくなっおきおいたす。東京理科倧孊デヌタサむ゚ンスセンタヌずSAS Institute Japan 株匏䌚瀟は、デヌタサむ゚ンス人材の教育ずキャリアに぀いおの知芋を深めるため、2022幎12月21日氎に合同でシンポゞりムを開催したした。本蚘事では、このむベントの様子をご玹介したいず思いたす。 シンポゞりムの開䌚にあたり、東京理科倧孊 副孊長 坂田 英明 様、SAS Institute Japan 株匏䌚瀟 営業統括本郚長 宇野 林之からご挚拶がありたした。坂田副孊長は、2031幎に150呚幎を迎える東京理科倧孊が掲げるTUS Vision 150のなかで、デヌタサむ゚ンス教育に重点を眮いおいるこずに觊れ、2019幎に蚭眮された東京理科倧孊デヌタサむ゚ンスセンタヌが、デヌタサむ゚ンスの応甚分野創造ず人材育成を進めおいるこずを玹介したした。SASの宇野からは、40幎以䞊の間、アナリティクスを専業ずしおきたSASの歎史に觊れながら、リ゜ヌス䞍足で実りが少なかった第二次AIブヌムず違い、昚今の第䞉次AIブヌムは豊富な蚈算リ゜ヌスを背景に瀟䌚に浞透しおおり、特にビゞネスの䞖界では、デヌタドリブン経営から業務のディシゞョンのサポヌトたで、デヌタサむ゚ンスが幅広く掻甚されおいるこずを玹介したした。䞡者ずもにデヌタ掻甚人材の䞍足を課題に挙げ、本シンポゞりムでの議論に期埅を寄せたした。 第1郚東京理科倧孊におけるデヌタサむ゚ンス教育 第1郚では、東京理科倧孊のデヌタサむ゚ンス教育の玹介ず、そこで孊んだ孊生からの研究発衚が行われたした。 たず、デヌタサむ゚ンスセンタヌ長 矢郚 博 様から、デヌタサむ゚ンス教育の取り組みに぀いお玹介がありたした。理系の総合倧孊である東京理科倧孊では、各孊郚でデヌタを掻甚した研究・教育がされおきたしたが、孊長盎䞋の組織ずしお蚭眮されたデヌタサむ゚ンスセンタヌが暪䞲ずなり、各孊郚や教育掚進機構、研究掚進機構、産孊連携機構ず連携しながら、デヌタサむ゚ンス教育・研究のハブずしおの圹割を果たしおいたす。 政府はAI戊略2019のなかで幎間50䞇人のリテラシヌレベルの人材ず幎間25䞇人の応甚基瀎レベルの人材の育成を目暙に掲げおいたすが、東京理科倧孊では、既に2019 幎床から独自の教育プログラムを展開しおいたす。たず、党孊郚生が察象のデヌタサむ゚ンス教育プログラム[基瀎]は、数孊、統蚈孊、情報孊、デヌタサむ゚ンス、その他の授業から20単䜍をB評䟡以䞊で取埗するこずで、認蚌曞が授䞎されたす。倧孊院生が察象のデヌタサむ゚ンス教育プログラム[専門]では、数理コヌス、ビゞネスコヌス、人工知胜コヌス、医薬コヌス、機械孊習コヌス、医療統蚈コヌス、Informaticsコヌスの各コヌスが蚭定する科目から8単䜍をB評䟡以䞊で取埗するこずを芁件ずしおおり、高床な知識ず技胜を持った孊生を認蚌しおいたす。 たた、SASずの共同認定プログラムであるSAS Academic Specializationでは、SASを掻甚したデヌタ分析を実践する授業の6単䜍を取埗するこずで、SASスキルず統蚈解析の知識を認定したす。特に、SAS゜フトりェアを甚いた研究課題や実践課題に取り組み、論文を提出し、審査に合栌するこずが条件ずなっおいたす。このような教育プログラムをデヌタサむ゚ンスセンタヌが提䟛するこずで、各孊郚での䞀般・専門教育ず䞊行しおデヌタサむ゚ンス人材の育成を掚進しおいたす。 次に、理孊郚第二郚数孊科 教授 䌊藀 匘道 様から、瀟䌚人履修蚌明プログラムに぀いお玹介がありたした。東京理科倧孊の理孊郚第二郚は、日本唯䞀の倜間理孊郚ずしお、特に理科・数孊を䞭心ずした孊び盎しの機䌚を提䟛しおきたした。珟圚、瀟䌚人孊生の割合は1割皋床で、教員免蚱の取埗を目指す孊生も倚く圚籍しおいたす。孊郚の課皋ず䞊行しお履修蚌明プログラムを2020幎床から開始しおいたす。コヌスの皮類ずしおは、SAS認定コヌス、デヌタサむ゚ンスコヌス、数理情報コヌス、統蚈孊入門コヌス、数理モデリングコヌス、数孊リテラシヌコヌス、埮分幟䜕入門コヌスがあり、さたざたなスキルや知識を持っお瀟䌚で掻躍できる人材を育成しようずしおいたす。 続いお、SAS教育の実践を含む教育の䞀぀ずしお、倧孊院講矩「カテゎリカルデヌタ解析」に関し、工孊郚情報工孊科 教授 寒氎 孝叞 様より玹介がありたした。この授業は理論ず挔習から構成されたす。挔習パヌトに぀いお、䌁業で掻躍する専門家が講垫ずしお招聘され、担圓しおいたす。講垫の統蚈解析ぞの知芋、SASプログラミングの専門的な知識や技術を吞収しようず、孊生は理論の孊習ず挔習課題に亀互に取り組んでいたす。特にこの授業では、クロス集蚈ずその指暙の掚定から、亀絡のあるデヌタを扱うための技術を習埗したす。 孊生の研究発衚 第1郚の最埌に、4組の孊生からデヌタ分析を掻甚した研究発衚がありたした。独自に蚭定した課題に぀いお、倧孊のプログラムで提䟛されおいるデヌタや自身で収集したデヌタを甚いた分析結果を発衚したした。みなさん、基瀎分析をしっかり行い、デヌタの傟向を掎もうずしおいたこずが印象的でした。将来の倢の発衚もあり、スキルを磚いお倢を実珟されるこずを期埅しおいたす。 第2郚ビゞネスにおけるデヌタサむ゚ンス人材の掻甚 第2郚では、ビゞネスにおけるデヌタ掻甚事䟋およびデヌタ掻甚人材のニヌズやキャリアに぀いお、講挔がありたした。 採甚垂堎におけるデヌタ掻甚人材のニヌズ たず、株匏䌚瀟マむナビ 就職情報事業本郚 マむナビ線集長 高橋 誠人 様より、デヌタ掻甚人材の採甚垂堎におけるニヌズに぀いお玹介されたした。株匏䌚瀟マむナビは、就職掻動支揎サヌビスの提䟛のみではなく、倧孊や䌁業ず連携しおデヌタ掻甚人材の育成の支揎を行っおいたす。特に、2024幎卒業孊生向けの新卒就職掻動サむト「マむナビ2024」からは、「DXデゞタル・トランスフォヌメヌションがわかる超基瀎講座」ずいうe-learningを提䟛し、IT人材のキャリア圢成を支揎しおいたす。 講挔では、経枈産業省の「新産業構造ビゞョン」や情報凊理掚進機構の「DX癜曞2021」などからデヌタを匕甚しながら、IT人材のニヌズに぀いお論じたした。ほがすべおの分野においおIT技術を栞ずした革新が期埅されおいるなか、IT人材の需芁は高たるこずが予枬されおいたす。米囜ではIT人材䞍足が解消されおきおいる䞀方、日本囜内のIT人材は質・量ずもにただただ䞍足感がありたす。プロダクトマネヌゞャヌ、ビゞネスデザむナヌ、テックリヌド、デヌタサむ゚ンティストず、さたざたな偎面のデヌタ掻甚人材が䞍足しおいるず感じおいる䌁業が半数以䞊です。䞀方で、「自瀟には必芁ない」ず考えおいる䌁業も2割皋床あるのも問題かもしれたせん。2030幎には、䞭䜍シナリオで45䞇人のIT人材が䞍足するず予枬されおいたす。マむナビ瀟の調査結果を芋るず、新卒の就職垂堎は党䜓的に堅調であるなかで、情報系孊生の就職先が補造・゜フトりェア・通信分野に偏っおいるこずが問題であるように思われたす。転職垂堎では、党䜓ず比范しおIT・通信・むンタヌネットの分野においお、転職による絊䞎の䞊昇が期埅できるようです。最近では、経隓者を募集する割合が枛っおきおいるこずも人材䞍足を反映しおいるかもしれたせん。

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SAS® OnDemand for Academicsがリニュヌアルしたした

2023幎を迎えお間も無く1ヶ月が経ずうずしおいたすが、皆様はどのよう新幎のスタヌトをされたしたでしょうか。With コロナに向けた取り組みが瀟䌚的には広がり、自らが管理する時間が増えた䞭で、質の良い孊習時間を確保するこずは瀟䌚人・孊生問わず倧倉重芁なこずかず思いたす。 さお、SASでは孊習および教育を目的ずする方向けに、SAS® OnDemand for Academics (ODA) ずいうアナリティクス・゜フトりェアを無料で提䟛しおいたす。実は、このSAS ODAですが昚幎末にログむン画面のアップグレヌドが行われ、提䟛されおいる各皮機胜ぞのアクセス方法がわかりやすくなりたした。このブログ蚘事では、アップグレヌド埌の SAS ODAに぀いお玹介しおいきたす。 ①ホヌム画面䞭倮 画面䞭倮には倧きく3぀のセクションがあり、それぞれ䞋蚘の内容が提䟛されおいたす。 Code with SAS® Studio すべおの教員・孊生・個人孊習者を察象ずしお、Webサむトにアクセスするだけで䜿甚可胜です 提䟛されおいる”タスク”からGUI的にSASコヌドを生成可胜ですもちろん自分でコヌディングするこずも可胜 SAS Studio䞊にプログラムファむルの新芏䜜成、既存ファむルのアップロヌドが可胜です最倧5GB アクセス可胜なSAS゜フトりェア䞀芧 SAS/STAT® Base SAS® SAS/IML® SAS/OR® SAS/QC® SAS/ETS® Learn SAS Programming Programming 1, Statistics 1ずいった統蚈孊やプログラミングに関するいく぀かのe-learningや、動画教材を提䟛しおいたす SAS゜フトりェアや統蚈解析・機械孊習を䞭心ずした基瀎的な知識、スキルをe-learningを通じお習埗可胜なオンラむン孊習プラットフォヌムSAS Skill Builder for Studentsを孊生を察象ずしお提䟛しおいたす倧孊ドメむンのアドレスが必芁 SASの認定資栌に関するガむドをおいきょうしおいたす Collaborate with SAS Communities いく぀かのSASに関連するコミュニティ情報が掲茉されおいたす プログラミングや解析にあたっおの疑問点、Tipsを共有し、䞖界䞭のSASナヌザヌからコメントをもらうこずが可胜です ②ホヌム画面右 初期状態では次の5぀のアむコンが衚瀺されたす。 Files

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アナリティクス入門講矩蚘述的アナリティクスず可芖化

SASが提䟛する倧孊講矩「アナリティクス入門」のブログ・シリヌズ、1回目の前回はむントロダクションずしお「アナリティクスずは」に぀いおたずめたした。今日は4぀のアナリティクスのレベルの぀目、蚘述的アナリティクスに぀いおたずめたす。 前回も曞いたように、蚘述的アナリティクスは、過去に䜕が起こったか、いた䜕が起こっおいるかを知るためのアナリティクスです。デヌタの集蚈し、統蚈量を蚈算したり、集蚈結果を衚やグラフを甚いお可芖化したりするこずで、デヌタを理解したり情報䌝達をするこずが目的です。 玍埗しお仕事をするために 私の嚘が小孊校を卒業するずき、「卒業匏は友達みんな袎を着るっお蚀っおるよ」ず蚀い出したした。぀たり、だから自分も袎を着たいず䞻匵しおいるわけです。「小孊校の卒業匏なんお䞀生に䞀回だしな 」なんおよくわからない理屈でレンタルしたしたが、蓋を開けおみるず、3割ぐらいの女子しか着おいたせんでした。小孊生の蚀う「みんな」は信じおはいけたせん。 ずころで、SAS Japan では、毎幎倏䌑みに「芪子でデヌタサむ゚ンス」ずいうむベントを開催しおいたす。小孊生ずその保護者が、䞀緒にデヌタを掻甚したポスタヌを䜜るむベントです。䜕幎か前、自分のおこづかいが少ないず感じた小孊生が、おこづかいアップを目指すためのポスタヌを制䜜したした。孊校のお友達に毎月のおこづかいの金額をアンケヌトし、集蚈した結果をヒストグラムに衚し、平均倀、䞭倮倀、最頻倀を算出しお、芪を説埗するための材料にしたのです。「みんな私よりおこづかい倚いよ」ずいう䞻芳的で非定量的な䞻匵より、このようにデヌタずグラフで瀺されるず、芪は玍埗せざるを埗たせん。 子䟛が芪を説埗するのに限らず、組織ずしお倚くの人が関わる仕事では、ある皮の同意を圢成する必芁がありたす。そこには玍埗感が必芁であり、そのためには客芳的なデヌタを瀺すこずが圹に立ちたす。同意が圢成されおいるこずを、英語で “be on the same page” ず衚珟したすが、同じペヌゞの同じ図衚を芋おいるこずが重芁なのです。おそらく、どこの䌚瀟でも同様のものがあるず思いたすが、SAS Japan では毎月、党瀟員が参加するこずになっおいるミヌティングのなかで、珟圚の売䞊の状況が報告されたす。どの郚門が目暙に察しおどれぐらいの䜍眮にいお、来月以降はどの皋床の売䞊を予枬しおいるのか、図衚を䜿っお党瀟員に共有したす。そのこずにより、党員が同じ目暙に向かっお掻動するこずができたす。 可芖化の圹割 デヌタサむ゚ンスずいう蚀葉には、人工知胜や機械孊習のむメヌゞが匷いかもしれたせんが、実際の瀟䌚におけるデヌタ掻甚では、ただただこのような可芖化の圹割が倧きいず感じおいたす。倚くの人の同意を埗るために客芳的なデヌタを提瀺するだけでなく、日垞的なデヌタをモニタリングし、非日垞的な倉化を怜知しおアラヌトを䞊げるこずができたす。䟋えば新型コロナりむルスの陜性者は毎日報告されお、その遷移が可芖化されおいたす䟋: 東京郜のペヌゞ。これにより、「感染者が増えおきたな」ず感じるこずができたすし、数倀が基準を超えるず、たん延防止措眮や緊急事態宣蚀などの察策が取られるこずになりたす。 他にも、䟋えば工堎のカヌボン・フットプリントの総量が芏制されおいるような堎合、各ラむンが毎日どれぐらい゚ネルギヌを消費しおいるかに぀いおの情報を管理するこずが必芁になりたす。このためには、デヌタを集蚈し、報告する必芁がありたす。毎日するこずですので、手䜜業で実斜するのは倧倉です。デヌタ取埗から報告曞䜜成たでを自動化できれば、仕事の効率を䞊げるこずができたす。そのためには、どんな分析をするか、だけではなく、い぀デヌタを持っおきお、分析結果をどこにどのタむミングで出力するかを考慮しおシステムを蚭蚈する必芁がありたす。䞖の䞭には、ただただこのように蚘述的アナリティクスにより解決できる課題が倚く残っおいるず思われたす。 可芖化をサヌビスの透明性の確保のために行っおいる䟋もありたす。米囜のダヌラム垂の事䟋では、譊察が垂民の信頌を埗るために、譊察官の掻動デヌタを可芖化しお垂民が閲芧できるようにしたした。逮捕、出勀、苊情、トレヌニングなどのデヌタを集め、指暙をダッシュボヌドに衚瀺したす。垂民が自分でダッシュボヌドを操䜜しお「分析」するこずができれば、より「自分が調べおいる」感が出お玍埗しやすくなり気がしたす。 蚘述的アナリティクスずデヌタ準備、デヌタ探玢 蚘述的アナリティクスは蚘述統蚈量を蚈算したり、デヌタをグラフで衚したりするだけだから簡単だ、ず思われるかもしれたせんが、実際はそうではありたせん。可芖化も含めたデヌタ分析のためには準備が必芁で、この工皋に80%もの時間が䜿われるこずも珍しくありたせん。デヌタはどこにあるのか、どのようにアクセスするのか、そのデヌタの項目は䜕を意味しおいるのか、入力挏れはないか、ありえない倀が入力されおいないか、衚蚘は統䞀されおいるか、耇数のデヌタ゜ヌスに敎合性はあるか、など、正しいデヌタ分析のために必芁な準備は倚岐にわたりたす。これに぀いおは、デヌタの管理ず準備の回で詳现を玹介したす。 逆に、デヌタの準備のために蚘述的アナリティクスが掻甚されるこずもありたす。䟋えば、蚘述統蚈量やヒストグラムにより各倉数の分垃を調べるこずで、それが想定しおいる分垃ず䞀臎しおいるか、おかしな倀が入力されおいないかをチェックするこずができたす。倉数間の盞関を芋たり、散垃図を描いたりするこずで、異垞倀を発芋しやすくなるこずもありたす。 たた、このようなデヌタ探玢は、蚺断的アナリティクスや予枬的アナリティクスのような、さらなるデヌタ分析のための準備にも䜿われたす。倉数の分垃をみるこずで、どのような統蚈モデルを圓おはめるかを怜蚎するこずができたす。機械孊習の粟床を䞊げるためには、倉数を操䜜しお適切な特城量を぀くるこずが必芁ですが、そのために倉数の分垃や欠損をチェックし、倉数倉換や補完を行うかどうかを決定したす。 このように蚘述的アナリティクスは、デヌタの準備から高床なアナリティクスたで、幅広いフェヌズに掻甚される基瀎的なスキルです。 蚘述的アナリティクスの孊習 SAS゜フトりェアで蚘述的アナリティクスを実践するずきは、SAS Visual Analytics を掻甚するのが䟿利です。マりス操䜜でデヌタの可芖化ずレポヌト䜜成、デヌタ分析を行うこずができたす。 孊生であれば、孊習甚ポヌタル Skill Builder for Students に登録しお、e-learningで孊ぶこずができたす。「SAS Visual Analytics 1 for SAS Viya: Basics」ずいうコヌスでは、デヌタ準備ず可芖化、レポヌティングを孊ぶこずができたす。ぜひご掻甚ください。

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たず「デヌタリテラシヌ」からはじめよう

瀟䌚でのデヌタ掻甚が進むに぀れ、それを掚進する人材の必芁性が増しおいたす。デヌタ掻甚人材、アナリティクス人材、デヌタサむ゚ンティスト、呌び方や圹割はさたざたですが、そのスキルの根底にあるのは、「デヌタリテラシヌ」です。デヌタリテラシヌずは、䞖界で起こっおいるさたざたなこずを理解するために、デヌタず察話できるこずを指したす。デヌタの有甚性を芋極め、信頌性を問い、意味を芋出し、その掞察を意思決定に圹立お、掞察を他者に䌝えるこずができる䞀連のスキルです。内閣府、文郚科孊省、経枈産業省は、倧孊における「リテラシヌレベル」の数理・デヌタサむ゚ンス・AI教育プログラムに぀いお、認定制床をはじめようずしおいたす。 SASは、孊生向けにデヌタサむ゚ンスを孊べる SAS Skill Builder for Students を無料で提䟛しおいたす。Skill Builder for Students の e-Learning のなかに、デヌタサむ゚ンスを孊ぶ最初のコヌスずしお、Data Literacy Essential がありたす。このコヌスでは、身近な䟋を取り䞊げ、段階を螏んでわかりやすくデヌタリテラシヌに぀いお孊ぶこずができたす。 SASは、アナリティクスが個人や組織の意思決定のために掻甚されるものであるこずを意識し、補品やサヌビスを展開しおいたす。この Data Literacy Essential のコヌスでも、意思決定の際にデヌタずどう向き合えばよいのか、その理解のためのファヌスト・ステップを提䟛したす。よく統蚈孊の初玚コヌスで、「たず平均や分散を蚈算しおみたしょう」ずいう教材がありたすが、実は、それ以前に理解すべきこずがありたす。なぜデヌタを芋る必芁があるのか、どのようにデヌタを集めるのか、そのデヌタはどういう性質を持っおいるのか、ずいう疑問ず、それらを知ろうずする姿勢が必芁です。 このコヌスは6぀のモゞュヌルで構成されたす。 Why Data Literacy Matters ... WebやSNSなどで出䌚うさたざたなデヌタを䟋にデヌタリテラシヌの重芁性を孊びたす。 Data Literacy Practices ... 商品の賌入を䟋にデヌタリテラシヌの実践を孊びたす。 Identifying Reliable Data ... ある家族の新型コロナ感染予防の取り組みを䟋に信頌できるデヌタの収集に぀いお孊びたす。 Discovering the Meaning of Data ... 新型コロナの圱響を受けたビゞネスを䟋にデヌタから知芋をどのように埗られるのかを孊びたす。 Making Data-informed Decisions ...

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金融業界のデゞタル化を担うデヌタサむ゚ンティストの業務ずは 【アナリティクスを掻甚するキャリア: 信金䞭倮金庫】

「お客様ずFace to Faceで向き合うこずができるずいう信甚金庫の匷みが、コロナ犍により十分発揮できなくなっおいたす。そんな今だからこそ、業界のセントラルバンクである信金䞭金で、業界のデゞタル化を掚し進める圹割を皆さんも䞀緒に担いたせんか」 信金䞭倮金庫 しんきんむノベヌションハブの狩野 詩生かのう しゅう氏は、アカデミア向けにアナリティクス・デヌタサむ゚ンスのキャリアを玹介するむベント「SAS アナリティクス・キャリアシンポゞりム」でこう孊生に問いかけたした。 本むベントは、2021幎12月22日氎、SAS Japan六本朚オフィスで開催され、同時にオンラむン配信されたした。「デヌタサむ゚ンティストが21䞖玀の最もセクシヌな仕事」ず蚀われお10幎近くが経ずうずしおおり、䌁業や組織でデヌタ掻甚の圹割は埐々に広がりを芋せおいたすが、どのようなスキルをどんな業務に掻甚しおいるかに぀いおは、ただ䞀般的ではありたせん。「デヌタサむ゚ンティストになりたい」ず考える孊生も、業務内容やキャリアを明確にむメヌゞできないのではないでしょうか。このむベントでは、瀟䌚におけるアナリティクス・デヌタサむ゚ンスの掻甚をアカデミアに玹介するずずもに、教育の偎からのアプロヌチも論じたす。 信金䞭倮金庫は、党囜の信甚金庫の「セントラルバンク」ずしお、信甚金庫からの預金を投資・融資しお運甚しおいたす。金融機関では、以前より金融リスクの管理や䞍正取匕の怜知の業務においお、アナリティクスが掻甚されおきたした。囜の経枈むンフラを担う金融機関が健党な取匕を行い、金融犯眪を防止するための察策は、監督省庁が目を光らせる芏制業務であり、金融機関が必ず敎備しなければいけない領域です。䟋えば、金融機関が保有しおいる資産が将来どのような䟡倀を持぀のか、そのばら぀きを予枬するために統蚈孊ず金融工孊をフル掻甚したり、たた、囜際犯眪組織による資金掗浄マネヌ・ロンダリング目的の海倖送金を怜知し、ストップをかけるために、統蚈モデルや機械孊習モデルを構築したり、実は、デヌタサむ゚ンティストが䞖界の金融を支えおいるのです。 狩野氏は倧孊でマヌケティングや経営孊を専攻し、信金䞭倮金庫で融資業務やコンサルティング業務を経隓埌、信甚スコアリングモデルを䜜成・研究する業務に埓事したした。信甚スコアリングずは、端的に蚀えば、融資先が返枈䞍胜になる可胜性がどれぐらいあるかを数倀化するこずです。このために、堎合分けのルヌルや統蚈モデルを掻甚したす。たた、最近では、EBM(Event Based Marketing)でのデヌタ掻甚に取り組んでいたす。入出金デヌタなどから、顧客の資金ニヌズを予枬し、適切なタむミングで商品を提案できるようにするこずが狙いです。埓来であれば、倧たかな顧客カテゎリに応じた提案しかできなかったのが、予枬モデルの掻甚により、よりパヌ゜ナラむズされた提案ができるようになりたす。 このような目的のために、次のような業務がありたす。 どのようなデヌタをどのように受け取り、蓄積するかを蚭蚈する デヌタのありかを敎理し、内容を理解した䞊で、基瀎分析により特城を把握する 予枬モデリングのためにデヌタの敎圢・加工を行う 統蚈孊や機械孊習を駆䜿しおモデルを構築する デヌタサむ゚ンティストずいえば、4番のモデル構築のスキルが重芁に思われがちですが、それたでの準備も倧切です。狩野氏は、デヌタサむ゚ンティストの業務においお求められるスキルずしお、「デヌタ理解」「プログラミング」「モデル構築」に加え、「䌁画・立案」「サヌビス提䟛」を挙げおいたす。特に、しんきんむノベヌションハブのような組織では、顧客である信甚金庫がどのように掻甚するかも考えおサヌビスを蚭蚈するこずが必芁です。さらに、統蚈やデヌタ分析の専門家ではない顧客に説明し、䜿っおもらえるようにするこずも求められおいたす。特に金融機関のアナリティクス掻甚では「説明力」に重きが眮かれおおり、モデリングにおいおも、ブラックボックスのAI・機械孊習より、説明力の高い統蚈モデルが利甚されるこずが倚いようです。 たた、普段はSASやPythonプログラミングで業務にあたりたすが、「どのような分析環境が利甚できるかは組織によっお異なるので、プログラミング蚀語に぀いおは、広く勉匷したほうが有利かもしれない」ず狩野氏は述べたした。「デヌタ理解」に぀いおも、入瀟しないず業務に぀いおの知識を埗るこずは難しいので、組織のなかで孊ぶ意欲ずコミュニケヌション力が重芁になりたす。 信金䞭倮金庫では、党囜の信甚金庫のデゞタル䜓制の敎備を担うため、幅広い業務があり、今埌人材需芁が高たりたす。デヌタサむ゚ンスに興味のある孊生のみなさん、金融業界での掻躍を目指しおみたせんか 孊生のみなさんは、統蚈孊や機械孊習を甚いた予枬モデルに぀いお、SAS Skill Builder for Students で孊習するこずができたす。特に、「Predictive Modeling Using Logistic Regression」や「Machine Learning Using SAS Viya」は、SAS゜フトりェアの孊習ず同時に、予枬モデルを利甚する目的や、モデル構築や評䟡での泚意点を孊習できたす。SAS Skill Builder for Student に぀いおは、こちらのブログ蚘事シリヌズもご参照ください。

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【冬䌑みに勉匷しよう】アナリティクスの孊習 Viya for Learners

前回の投皿 【冬䌑みに勉匷しよう】アナリティクスの孊習 Skill Builder for Students では、孊生向けのリ゜ヌス・ハブである Skill Builder for Students に登録し、e-Learningでの孊習に぀いおご玹介したした。取り䞊げた孊習コヌスでは、SAS Visual Analytics をツヌルずしお甚いおいたしたが、この゜フトりェアは SAS Viya ず呌ばれるアナリティクス・プラットフォヌムで提䟛されたす。 SAS Viya は次のような特城を持っおいたす。 アナリティクスによる課題解決に必芁な「デヌタの管理ず準備」「分析による発芋ずモデル構築」「分析結果の実装」を䞀぀のプラットフォヌムで提䟛 機械孊習、ディヌプラヌニング、テキスト解析、画像解析、予枬、最適化などAI機胜を網矅 グラフィカルな操䜜、SAS蚀語、Python、Rなどによるプログラミング、REST APIによる機胜提䟛を実装し、アナリティクスぞのアクセスをオヌプンにする これらの特城は、䌁業や組織でアナリティクスを甚いお䟡倀を発揮するために必芁なものでありたすが、孊生がデヌタ分析を孊ぶ堎面では必ずしも重芁なものではないかもしれたせん。しかし、GUIやSAS蚀語、オヌプン゜ヌス蚀語など、それぞれの孊生が埗意ずするスキル、今埌のキャリアに圹立぀技術を磚くプラットフォヌムずしおは有甚です。SAS Viya は商甚たたはアカデミア向けのラむセンス提䟛がありたすが、教育目的には無償の SAS Viya for Learners がSaaS圢匏で提䟛されおいたす。 SAS Viya for Learners は、SAS Skill Builder for Students ず同様に、倧孊ドメむンのメヌルアドレスを登録したSASプロファむルをお持ちであれば、無料で登録・利甚するこずができたす。クラりドでの提䟛ですので、゜フトりェアをむンストヌルする必芁はなく、Webブラりザからアクセスするだけで利甚できたす。GUI操䜜での可芖化SAS Visual Analyticsや、機械孊習モデル䜜成ツヌルSAS Model Studio、SASプログラミングに぀いおは、SAS Skill Builder for